培训名师（一）丨南通大学陈志杰教授

他是一名教师，听过他课的人，都会赞一声他的风趣幽默。作为一名有着32年教龄的教学名师，陈志杰却说：教学很“难”。32年前初上讲台时，他也常常会因为经验不足而紧张，讲着讲着，大脑就一片空白。他认为，想要上好课，驾驭好课堂，除了有丰富的知识，对于学生状态的细致观察与把握，对于老师而言同样重要。从走上讲台的那天起，他就注重不断提高知识储备，积累上课经验，最终成就了今天在课堂中能准确把握学生的兴趣点，谈笑风生中将知识传播给学生且极富个人魅力的老师。

在授课中，陈志杰始终坚持两个原则：一是重大事件重大人物的评论严格按照历史决议，二是史论结合。他所教授的课程均条分缕析，史论结合，以史料为基础将知识逐步上升至理论层面，从而使得课堂内容通俗易懂，易为学生们接受。他说，如何把课讲清楚，并以此带动学生对课堂的理解与解读，这是作为一名教师一生思索的问题。

陈志杰生活照

从教师到教授，不仅是一个称呼的改变，更是一个人经验的积累，人生的沉淀。在通大，陈教授深受老师、学生的尊敬和喜爱，一来因为他为人谦逊随和，二来因为陈教授学识渊博、谈吐风趣，总能用质朴而生动的话语将看似严肃的政治理论问题讲解得细致而深刻。

每一次的授课，不仅是对学生思想的启蒙，也是陈教授自身对于知识的巩固与更深的思考。相比于刚刚从教的自己，作为教授的他，“教”与“学”显得更为密不可分。

陈教授有一句座右铭：德以诚为先。在他看来，这个“诚”字，是做人诚信，是治学诚恳，也是授课态度的真诚。对于治学，就如他的座右铭一般，他严谨诚恳，查漏补缺是他常做的功课，每一个细节都力求细致认真。在一次电台直播的政策宣讲中，一位老先生打进电话，询问关于中国海军的历史，在问到中国海军是何时建立的这一问题时，陈教授记得是1949年4月，却对于具体是22号还是23号不敢定论，回去之后，便立刻查找资料，将这一“小漏”及时补了回去，同时也对海陆空三军的相关史实重新进行学习补充，以自身的行动诠释“学无止境”。

从1997年对中共十五大会议精神宣讲开始，陈教授已有20多年面向社会大众做围绕党的思想、理论、政策、决议的宣传讲解经历，平均每年有20-30场的宣讲活动。

随着经济的发展和社会的进步，社会各界对党的理论和社科知识的需求也越来越大。各级党政机关、国有企业、事业单位、私营企业及民主党派等均纷纷邀请陈教授等专家教授做宣讲。陈志杰根据受众群体的行业特点及自身需求，选择宣讲主题，以紧贴时代要求、紧扣国内外形势为原则，理性的、科学的解读党的最新理论成果，使其通俗易懂。

在几十年的授课与宣讲中，陈教授也发现了许多客观存在的问题，如在理论宣讲中，听众对于党的最新理论与政策投以关注，但对其过于理论化、原则性的表述却不是最感兴趣的。作为宣讲者，如何使得听众感兴趣的东西成为他们的兴奋点，这是一门学问，而他也一直在努力地以自己的方式，最大程度地去解决这些问题。

他是课堂风趣幽默的老师，是教学科研硕果累累的教授，是博学多闻的宣讲名师，为众人播下思想的种子，等待开出美丽的花朵。而他，也将一如既往，谨守一个“诚”，继续奋斗在三尺讲台上，绽放属于他的风采。 

品读之后，

愿享同感。

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